Amerika - unser Vorbild?  Vom Verstehen und Missverstehen zweier Wissenschaftskulturen 

 -  Abbildungen 10 
<br/><br/> Der Autor stellt die sich aus den unterschiedlichen historischen Entwicklungen ergebenden zentralen Unterschiede zwischen den Hochschulsystemen beider Länder dar: Stiftungswesen, Stipendien, Mittelbau, Leistungsprinzip, Ordinariensystem, Bachelor-Master-System, Studiengebühren, Eliteuniversitäten, Fundraising, Universitätskultur, Assistant Professors, Alumni, ... Er hält es für &quot;sehr wichtig, nicht mir falschen Vorbildern aus den USA zu operieren, denn sie sind wenig sinnvoll, wenn man deutsche Verhältnisse betrachtet&quot;. &quot;Nur wenn man das amerikanische Modell in seinem eigenen Kontext versteht, kann es überhaupt für Deutschland und Europa von irgendeinem Nutzen sein&quot;. Ein Aspekt, der nach Meinung des Autors, in angemessener Weise übernommen werden könnte, wäre &quot;das Verständnis dafür, dass Hochschulbildung ein wesentlicher Wert ist, in den man soviel wie möglich investieren sollte, weil er der Schlüssel zu erhöhter Konkurrenzfähigkeit in einer globalen Wirtschaft ist&quot;. Ein zweiter Aspekt wäre: &quot;die Anzahl der Lehrkräfte muss unbedingt erhöht werden, damit die Anzahl der Seminarteilnehmer verkleinert&quot; wird. (HoF/Text übernommen) 
<br/><br/><br/>deutsch 
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>Class of Spring 1999 Class of Fall 1998 Berlin Prize Fellow Fellow